Français débutant – A0 vers A1

Objectifs pédagogiques

Ce parcours vise à permettre aux bénéficiaires d’acquérir les premières compétences de communication en français et de progresser vers le niveau A1 du CECRL.

À l’issue de la formation, les bénéficiaires seront amenés à être capables de :

• Comprendre et utiliser des mots et des expressions simples dans des situations familières.

• Se présenter et communiquer des informations personnelles essentielles.

• Poser des questions simples et y répondre.

• Comprendre des consignes courtes et des messages du quotidien.

• Produire des phrases et des écrits simples en lien avec des besoins concrets.

• Participer à de courts échanges lorsque l’interlocuteur parle lentement et apporte son aide.

L’atteinte de ces objectifs est appréciée au regard du positionnement initial, du parcours réalisé et des résultats de l’évaluation finale.

Programme de formation

01 — Entrer dans l’apprentissage du français

Découvrir les premiers mots, les sons et les expressions utiles. Développer les premiers réflexes de compréhension et de communication.

02 — Se présenter et communiquer des informations personnelles

Exprimer son identité, parler de son environnement proche et échanger des informations simples.

03 — Se repérer dans le temps et l’espace

Utiliser des repères temporels, comprendre des indications simples et aborder les situations liées aux déplacements.

04 — Répondre aux besoins du quotidien

Comprendre et utiliser le français dans des situations concrètes : achats, services, rendez-vous et démarches simples.

05 — Développer les premiers échanges sociaux et professionnels

Comprendre des consignes simples, demander une information et participer à de courts échanges dans des situations familières.

06 — Consolider et évaluer les acquis

Réinvestir les compétences développées à travers des exercices, des mises en situation et une évaluation finale.

Méthodes pédagogiques

La formation repose sur une approche progressive et concrète, associant exercices individuels et collectifs, échanges oraux, mises en situation et utilisation de supports pédagogiques variés.

Les activités permettent de mobiliser les compétences acquises dans des situations de la vie quotidienne, sociale, administrative et professionnelle.

Des corrections et des exercices complémentaires peuvent être proposés afin d'accompagner les difficultés rencontrées.

Modalités et durée

La formation peut être organisée en présentiel, à distance ou selon une formule hybride, en fonction des besoins du public et des conditions de réalisation.

La durée, le rythme, le lieu et l'organisation du parcours sont définis après positionnement initial et analyse des besoins.

Évaluation des acquis

Un positionnement initial permet d'identifier le niveau de départ et les objectifs du bénéficiaire.

Des évaluations réalisées tout au long du parcours permettent de suivre la progression et d'adapter les activités pédagogiques.

Une évaluation finale permet d'apprécier les compétences acquises au regard des objectifs définis.

Préparation éventuelle à une certification

Selon les objectifs du bénéficiaire, son profil et le niveau effectivement atteint, une préparation au DILF ou au DELF A1 peut être envisagée.

Cette préparation peut comprendre des exercices ciblés, une familiarisation avec les épreuves et des entraînements adaptés.

RUN CONCEPT FORMATION accompagne les bénéficiaires dans leur préparation. Les examens officiels sont organisés par des centres habilités. L’inscription à un examen et l’obtention d’un diplôme ne sont pas garanties.

Accessibilité de la formation

Les personnes ayant des besoins particuliers, notamment en lien avec une situation de handicap, sont invitées à les signaler lors du premier contact.

RUN CONCEPT FORMATION étudie les possibilités d’adaptation pédagogique et les conditions de réalisation du parcours en fonction des besoins exprimés.

Conditions d’accès et organisation

L’entrée en formation est précédée d’un échange et d’un positionnement initial afin de vérifier l’adéquation du parcours avec les besoins et les objectifs du bénéficiaire.

Le calendrier, les modalités d’organisation et les conditions d’accès sont précisés après étude de la demande.

Tarif

Sur devis.

Le tarif est établi en fonction du parcours proposé, de sa durée, des modalités retenues et des conditions de réalisation.