Français avancé – B2 vers C1

Objectifs pédagogiques

Ce parcours vise à consolider les compétences acquises au niveau B2 et à accompagner les bénéficiaires vers le niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Il a pour objectif de développer une maîtrise approfondie du français, permettant de comprendre des contenus exigeants, de communiquer avec aisance et de produire des discours clairs, structurés et nuancés dans des contextes variés.

À l’issue de la formation, les bénéficiaires seront amenés à être capables de :

• Comprendre des textes longs et complexes et en identifier les informations explicites ainsi que les significations implicites.

• Suivre des interventions orales développées et comprendre des argumentations complexes, y compris lorsque leur organisation n’est pas entièrement explicite.

• S’exprimer avec fluidité et spontanéité, en recherchant moins fréquemment leurs mots.

• Utiliser le français avec souplesse et efficacité dans des contextes sociaux, professionnels et académiques.

• Présenter et défendre un point de vue en développant une argumentation structurée et nuancée.

• Produire des textes clairs, détaillés et bien organisés sur des sujets complexes.

• Synthétiser des informations provenant de plusieurs documents et restituer les idées essentielles avec précision.

L’atteinte de ces objectifs est appréciée au regard du positionnement initial, du parcours réalisé et des résultats de l’évaluation finale.

Programme de formation

01 — Consolider les acquis du niveau B2

Réinvestir les compétences de compréhension, d’expression et d’interaction déjà acquises. Renforcer la maîtrise des structures grammaticales complexes, enrichir le vocabulaire et améliorer la précision des formulations à l’oral comme à l’écrit.

02 — Approfondir la compréhension de documents complexes

Analyser des articles de fond, des conférences, des entretiens, des reportages et des documents professionnels ou académiques. Identifier les idées principales, les informations détaillées, les points de vue et les éléments implicites. Développer des stratégies de lecture et d’écoute adaptées à des contenus exigeants.

03 — Développer une expression orale fluide et nuancée

Participer à des échanges approfondis, présenter un sujet complexe et intervenir dans une discussion avec aisance. Apprendre à préciser sa pensée, à reformuler, à nuancer ses propos et à adapter son expression aux interlocuteurs et aux situations de communication.

04 — Construire une argumentation approfondie

Analyser différentes positions sur un sujet, formuler une problématique et développer une argumentation cohérente. Mobiliser des exemples pertinents, établir des liens logiques, répondre à des objections et présenter une conclusion structurée.

05 — Maîtriser la production écrite et la synthèse

Produire des textes développés et bien organisés : analyses, comptes rendus, synthèses de documents et textes argumentatifs. Améliorer la cohésion du discours, la précision lexicale et l’adaptation du registre. Apprendre à sélectionner, hiérarchiser et reformuler des informations issues de plusieurs sources.

06 — Mobiliser les compétences avancées et évaluer les acquis

Réinvestir les compétences développées à travers des analyses documentaires, des présentations orales, des discussions argumentées et des productions écrites complexes. Consolider les acquis et réaliser une évaluation finale permettant d’apprécier la progression vers le niveau C1.

Méthodes pédagogiques

La formation repose sur une approche active et progressive, favorisant l’analyse, la réflexion et la mise en pratique des compétences linguistiques avancées.

Les activités pédagogiques associent l’étude de documents écrits et audiovisuels complexes, des discussions approfondies, des présentations orales, des débats argumentés et des exercices de production écrite.

Une attention particulière est portée à la compréhension des informations implicites, à la précision du vocabulaire, à la fluidité de l’expression et à la capacité à structurer un discours nuancé.

Les bénéficiaires sont notamment amenés à analyser différents points de vue, à synthétiser des informations issues de plusieurs sources, à développer une argumentation et à adapter leur expression aux situations sociales, professionnelles ou académiques.

Des corrections individualisées et des exercices de perfectionnement permettent d’accompagner les difficultés rencontrées et d’adapter la progression aux besoins identifiés.

Modalités et durée

La formation peut être organisée en présentiel, à distance ou selon une formule hybride, en fonction des besoins du public et des conditions de réalisation.

La durée, le rythme, le lieu et l’organisation du parcours sont définis après positionnement initial et analyse des besoins.

Les modalités retenues sont précisées dans la proposition de formation.

Évaluation des acquis

Avant la formation : un positionnement initial permet d’évaluer les compétences en compréhension et en expression, à l’oral et à l’écrit. Il permet notamment d’identifier les capacités d’analyse, de synthèse et d’argumentation déjà acquises, ainsi que les compétences à renforcer pour progresser vers le niveau C1.

Pendant la formation : des analyses de documents complexes, des présentations orales, des discussions argumentées, des exercices de synthèse et des productions écrites permettent de suivre la progression. Les résultats observés servent à adapter les activités pédagogiques.

À l’issue de la formation : une évaluation finale permet d’apprécier les compétences acquises au regard des objectifs définis et de mesurer la progression vers le niveau C1.

Cette évaluation peut notamment porter sur la compréhension de contenus exigeants, la capacité à identifier des informations implicites, la fluidité de l’expression, la précision du vocabulaire et la production de discours structurés et nuancés.

Les résultats peuvent donner lieu à un bilan pédagogique présentant les acquis, les progrès réalisés et les axes de développement.

Préparation éventuelle à une certification

Selon les objectifs du bénéficiaire et le niveau effectivement atteint, une préparation au DALF C1 – Diplôme approfondi de langue française peut être intégrée au parcours.

Cette préparation peut comprendre une familiarisation avec les épreuves, des exercices ciblés de compréhension et d’expression, ainsi que des entraînements à la synthèse, à l’argumentation et à la production orale et écrite.

Une attention particulière peut être portée à l’analyse de documents complexes, à l’identification des informations implicites, à la structuration d’un discours et à la formulation d’une argumentation précise et nuancée.

RUN CONCEPT FORMATION accompagne les bénéficiaires dans leur préparation. Les examens officiels sont organisés par des centres habilités.

La préparation ne garantit ni l’inscription à une session d’examen ni l’obtention du diplôme.

Accessibilité de la formation

Les personnes ayant des besoins particuliers, notamment en lien avec une situation de handicap, sont invitées à les signaler lors du premier contact.

RUN CONCEPT FORMATION étudie les possibilités d’adaptation pédagogique et les conditions de réalisation du parcours en fonction des besoins exprimés.

Conditions d’accès et organisation

L’entrée en formation est précédée d’un échange et d’un positionnement initial afin de vérifier l’adéquation du parcours avec les compétences et les objectifs du bénéficiaire.

La durée, le rythme, les modalités pédagogiques et les conditions d’accès sont précisés après analyse des besoins.

Les dates de démarrage et le lieu de formation sont communiqués dans la proposition correspondante.

Informations pratiques

Niveau visé : C1 du CECRL.

Public : adultes disposant de compétences en français correspondant principalement au niveau B2.

Modalités : présentiel, distanciel ou hybride, selon le projet.

Durée et rythme : définis après positionnement et analyse des besoins.

Lieu et dates : précisés selon la session ou l’action de formation proposée.

Tarif : sur devis.

Le tarif est établi en fonction du parcours proposé, de sa durée, des modalités retenues et des conditions de réalisation. Les éventuels frais d’inscription à une certification sont précisés séparément.